Sistema De Evaluacion Para Una Gestion Escolar Correcta

Publicado nov. 22, 22
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En algunos grupos de medicamentos en que indicamos varios de una misma clase, pueden suprimirse uno o dos de éstos, pues no es menester que los contenga todos el botiquín escolar, en el que tampoco es preciso que figuren (al menos en muchos de ellos) sustancias que, como la sal común, el vinagre, el aguardiente y el vino, por ejemplo, se tienen a mano en todas o en casi todas partes.

El modelo que ofrecemos en nuestro grabado (fig. 1ª), da una idea de lo que debe ser, al respecto que ahora nos ocupa, el botiquín escolar: de entre los varios que conocemos, es éste el que nos parece más adecuado a su objeto, lo que explica que se halle muy generalizado en Inglaterra.

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Cuando llegue ese anhelado día, podrá decirse que las escuelas primarias son verdaderos centros de educación, y con los ejercicios corporales se concederá en ellas a los cuidados higiénicos el lugar que la Pedagogía y el bienestar físico de los niños reclaman de consuno. Entonces será la escuela, no el lugar en que se multiplican los agentes que de ordinario conspiran contra la salud de los niños, sino salvaguardia de esa misma salud (Función educativa del departamento de Administración Escolar).

Como de todas estas cuestiones importa mucho que se hallen enterados, así los maestros -que son los factores con que primera y principalmente debe contarse para realizar la obra a que aludimos- como las personas que intervienen en el régimen de la enseñanza primaria, creemos oportuno hacer acerca de ellas las indicaciones que siguen.

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Así, es hoy opinión muy generalizada y que empieza a introducirse en la práctica, que, en una buena y completa organización escolar, la higiene médica o medicina preventiva, debería llegar hasta el punto de suministrar a los alumnos aquellos tónicos y reconstituyentes que su estado somatológico indicase como necesarios. Se entiende especialmente respecto de los niños cuyas familias no puedan llenar estas atenciones, según se practica, por ejemplo, en Bruselas, en donde la Dirección de Higiene, penetrada de los inmensos beneficios que reporta la medicina preventiva, ha querido utilizar el vasto campo de experimentación que ofrece el conjunto de las escuelas municipales, en provecho de sus tentativas para mejorar la salud de los niños débiles, predispuestos a la escrófula y a la tisis tuberculosa, habiendo obtenido en tan filantrópica empresa el concurso de la administración de los hospicios y socorros de aquella ciudad, que ha puesto a disposición de dichas escuelas los medicamentos indicados, y otros recursos terapéuticos que poseen las farmacias de los hospitales.

La cuestión de los medicamentos suministrados en las escuelas a los niños de las clases pobres, entraña verdadera importancia, pues que mediante ella pueden prestarse grandes y oportunos servicios a la niñez - Sistema de gestión de la calidad en las escuelas de educación básica y su proyecto escolar. Por esto creemos que a la escuela toca removerla, y que de ella debieran ocuparse los Municipios de las poblaciones de alguna importancia, y especialmente las asociaciones de beneficencia domiciliaria, y las sociedades que tienen por objeto la protección de los niños.

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Entre nosotros se hallan todavía poco generalizadas semejantes excursiones, que no bien habían empezado a introducirse en nuestra legislación escolar, han desaparecido de ella como por ensalmo, y sin razón alguna que lo justifique. Y es lo cierto, que si las excursiones escolares son necesarias y de gran utilidad en todas partes, lo son evidentemente más allí donde las escuelas carecen, como sucede entre nosotros, de condiciones higiénicas y de medios para atender a los ejercicios físicos.

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Paroz, «se sabe hoy, sin género de duda, que la escuela engendra cierto número de enfermedades (las de que nosotros hemos hecho mención más arriba) que provienen de una actitud embarazosa y sostenida que comprime la expansión de la vida; de aquí la necesidad imperiosa que tienen los niños de recrearse después que salen de la escuela.

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Pero esas recreaciones, esos juegos y esos paseos, por útiles que sean, no reemplazan a una excursión algo larga. Y es bueno que de tiempo en tiempo el cuerpo se fatigue por una actividad mayor, y que los músculos y los pulmones tengan un ejercicio más acentuado. Yo he oído de boca de un antigno médico, que los niños que diariamente hacen alguna carrera de unos kilómetros para ir a la escuela, son más fuertes y enferman con menos frecuencia que los otros.

Y cuando los recursos de los alumnos lo permitan, un viaje a pie de algunos días, en ziszás, según el método de Tœpffer, el célebre escritor ginebrino, será para maestros y alumnos uno de los medios más eficaces de fortificar nuevamente el cuerpo y darle las fuerzas perdidas en la vida enervante de la escuela» - Plataformas para la gestión de centros educativos.

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Complemento de la institución a que se refieren las precedentes indicaciones, desde el punto de vista de la salud de los alumnos, es otra más reciente, que tiene su origen en Suiza y que, importada más tarde a Alemania y Austria, empieza a generalizarse en varios otros países. Nos referimos a las colonias escolares de vacaciones, nombre que se da a la residencia en los mejores puntos de la montaña o cerca del mar, durante los meses del estío, de los niños débiles o convalecientes que asisten a las escuelas urbanas, y pertenecen a familias poco acomodadas. Qué es un software de gestión escolar y cómo mejora la gestión de tu centro educativo?.

En comprobación de lo que aquí afirmamos, véase el relato que hace M. Cottinet, refiriéndose a una de las primeras de estas colonias organizadas en París: «El 20 de Agosto, dice, la edad media de nuestras niñas era de doce años y medio - Los 12 mejores softwares de gestión escolar para agilizar el proceso. Según Quetelet, el aumento normal de peso de una niña de esta edad es de 291 gramos por mes; las nuestras habían aumentado en 2. Implementación de un sistema de administración de cursos de educación continua y a distancia.

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El resultado parece ser en los niños inferior al obtenido respecto de las niñas; pero el aire excesivamente vivo de Chaumon (donde residió la colonia de alumnos), los ejercicios violentos, los paseos largos al sol, el alimento fuerte, si bien sóbrio, de la Escuela Normal, explican bastante esta diferencia. En cambio, ¡si se medía el tórax! En nuestros niños se había desenvuelto en un mes tanto como Pagliani quiere que se desenvuelva en un año en los de su edad y sus condiciones: en 16 milímetros.

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Por lo que respecta a la estatura, los niños habían alcanzado, como las niñas, cinco veces el término medio del crecimiento normal». Revelan las indicaciones que preceden lo mucho que en la escuela puede hacerse, mediante las mencionadas colonias, en favor del bienestar físico de los niños, especialmente de los pobres y malsanos, a los que el más rudimentario sentimiento de caridad aconseja sustraer al mefítico ambiente de los grandes centros de población, al confinamiento, a la ociosidad y al tedio que se ceba en ellos, y sustraerlos siquiera durante esa época del año en que, como el citado Cottinet dice, otros niños más favorecidos de la fortuna escapan a esos peligros, y van lejos a hacer provisión de libertad, de alegría y de salud.

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